El Panorama de Bullock (Michael P. Costeloe)

Siglo XIX: no hay smartphones, no hay fotografías, no hay internet. ¿Cómo un ciudadano curioso de Europa o E.U.A. podría ver México? Si los viajes son largos y costosos, no todos eran ricos. Claramente el arte era la respuesta. Bullock y Buford tuvieron esta misma idea. Costeloe escribe sobre la vida de Bullock al viajar con el Panorama de México. Dando a conocer cómo México se ve a través del arte. México era un lugar distante para muchas personas, entonces para conocerlo se necesitaban imágenes, en este caso un panorama. Nos relata cómo este panorama viajo por muchos lugares para ejemplificar la bella imagen de México.

Lectura en:
http://www.redalyc.org/pdf/600/60021670002.pdf

Tratado de amistad y Paz (Paz entre México y Estados Unidos-Tratado de Guadalupe-Hidalgo)

El presidente Peña y Peña después de acabar la guerra con Estados Unidos decretó la paz entre los dos países. Este consiste de nueve artículos especificando las relaciones que se llevaran a cabo entre México y E.E.U.U. durante muchos años. México al perder la guerra tuvo ciertas reservas al tener paz con el país del norte, los mexicanos que firmaron el tratado fueron considerados traidores. Aún así este se firmó y denomino limites, arreglos, paz y amistad entre los dos países.

Tratado se puede ver en:
http://proteo2.sre.gob.mx/tratados/ARCHIVOS/EUA-PAZ%20Y%20AMISTAD.pdf

Proyectos de Monarquía (Jose Manuel Hidalgo y Esnaurrizar)

Un Emperador liberal, un gobierno conservador. Un líder de gran clase a la cabeza de México. Maximiliano llegó a México, pero ¿Cómo podrá adaptarse? Hidalgo nos explica cómo Maximiliano de Hazburgo hizo su marca en México. En sí, nos demuestra las partes importantes de el gobierno Mexicano durante el Imperio.

Libro en:
http://cdigital.dgb.uanl.mx/la/1080028685/1080028685.PDF

La República Restaurada y La Educación (Vázquez de Knauth)

México se encuentra en desastre, el gobierno debe levantarse ante momentos difíciles. ¿Cómo puede la juventud mexicana progresar ante semejante problema? Vázquez nos demuestra con su lectura cómo la educación y la separación de clases afecta a México del siglo XIX. Toma la educación como punto clave en el proceso de restauración en el país.

Lectura en:

http://aleph.org.mx/jspui/bitstream/56789/29794/1/17-066-1967-0200.pdf

La invasión (Ignacio Solares)

EUA estaba a punto de entrar a México, Santa Anna había perdido, el estandarte mexicano caía en el Zócalo. Se han preguntado ¿En dónde estaba todo mundo cuando sucedió esto?. Ignacio Solares cuenta desde el punto de vista de un ciudadano promedio la entrada de los Americanos a el D.F., después de librar una batalla en contra de los mexicanos. En México ondeo la bandera Americana, de donde viene el término "Gringo" (Green-Go, váyanse verdes). Solares nos demuestra el sentimiento patriótico ante la derrota, en uno de los momentos más notorios de nuestra historia.

Libro se puede ver en : http://www.fiuxy.net/ebooks-gratis/3833570-la-invasion-ignacio-solares-epub-fb2-mobi-pdf.html

Maximiliano íntimo (José Luis Blasio)

Durante la epoca de Maximiliano los mexicanos se preguntaban cómo era este gran líder que los conservadores trajeron. José Luis Blasio nos enseña cómo el emperador era ante los ojos de un mexicano. Narra su propia historia, durante su tiempo al lado del emperador Maximiliano. Ejemplifica el estilo de vida de la realeza mexicana, ademas de las incomodidades que presenta.

Lectura en:
http://cdigital.dgb.uanl.mx/la/1080028691/1080028691_MA.PDF

Bandidaje en México (Vanderwood)

Esta lectura nos demuestra la manera de vivir en el siglo XIX con el bandidaje rondando en México. Podemos ver cómo es posible que los criminales fueran aclamados y ayudados por los pueblos. Además ser bandido en México en ese entonces ya era negocio. Después de que las historias de los bandidos se divulgaran, muchos viajeros deseaban conocerlos. Vanderwood explica cómo eran, cómo es diferenciaban, de donde vengan y cómo se identificaban.

Enlace de lectura: http://codex.colmex.mx:8991/exlibris/aleph/a18_1/apache_media/BCQ22E9LI5E5MRJ1Y5YNEEV67XFPJI.pdf